為因應新型態的數位網路性別暴力與跟蹤騷擾，臺南市政府教育局近期針對全市高中職及國中小學務人員辦理專業研習，全面提升校園性別事件的通報與處置效能。期盼透過明確的法定流程、管理系統操作演練及跨局處合作，確保學童的人身安全與受教權益獲得妥善保障。
嚴格遵守法定流程 杜絕私下調查與隱匿
學校處理校園性別事件時，務必從接獲訊息、完成通報、正式受理、啟動調查到後續的輔導處置，全程遵循法定程序。教育單位特別強調，各級學校絕對不能私自設立調查小組，或是試圖以非正式的私下協調取代法定機制。處理過程中亦必須貫徹保密原則，保護相關當事人的個人隱私，避免造成二次傷害。本次培訓透過常見處置盲點與案例解析，幫助學校第一線行政人員掌握標準作業流程，確保處置過程既合法又具專業度。
掌握新態樣風險 強化跨機關通報網絡
隨著智慧型手機與網路社群普及，校園性別事件的型態愈趨複雜，包含網路性別暴力、未經同意散布私密影像以及跟蹤騷擾等威脅。為了提升第一線教育人員的敏銳度，研習內容結合作業系統實務操作，包括性平校安通報及後續追蹤管理系統。此外，更邀請社會局家庭暴力暨性侵害防治中心專家協助，指導學校如何精準使用「關懷e起來」線上平台辦理跨局處通報，落實教育與社政單位的橫向聯繫，共同編織緊密的校園防護網。
家長安心提醒
孩子在校期間若不幸遭遇性別相關困擾或疑似受害情形，家長與教師可透過以下方式共同防範與應對：
- 觀察情緒與行為徵兆：注意孩子是否突然抗拒上學、頻繁使用或異常排斥手機、情緒顯著低落或焦慮，特別是面對網路社交互動時的異常反應。
- 建立溝通與防範觀念：引導孩子建立「身體自主權」概念，並宣導網路安全原則（如不拍攝、不傳送、不留存私密影像）。遇到不適行為時，鼓勵孩子第一時間向信任的家長或老師求助。
- 切勿私下私了或私設調查：若得知孩子遭遇校園性別事件，應要求學校依據法定機制啟動調查與輔導，避免私下協議，以確保孩子的法律權益與客觀調查過程。
- 尋求專業資源協助：如需心理諮詢或通報協助，可善用教育部學生輔導諮商中心、各縣市家庭暴力暨性侵害防治中心，或撥打 113 保護專線求助。
規定與背景
根據我國《性別平等教育法》（Gender Equality Education Act）規定，教職員工在執行職務時，只要知悉疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，依法必須在 24 小時內完成法定通報，並由學校性別平等教育委員會（性平會）接手處理。法規明訂學校不得私自進行非正式調查，亦不得強迫當事人進行和解，所有參與處理的人員均負有保密義務。此外，隨著《跟蹤騷擾防制法》與防制數位性別暴力相關法令的施行，校園性平機制也同步延伸至網路空間與跟監騷擾行為，確保學生不論在實體或虛擬環境中，皆能享有安全的學習環境。
常見問題
若孩子在學校遇到性騷擾或霸凌，學校可以私下協調處理嗎？
不行。依據《性別平等教育法》，學校知悉後必須依法於24小時內完成通報並由性平會處理，絕不能私設調查或進行私下和解。
網路上的數位性別暴力（如未經同意傳播照片）也屬於校園性平事件嗎？
是的。新型態的網路性別暴力與跟蹤騷擾均已納入校園性別事件範疇，學校接獲通報後同樣須依規定啟動法定調查程序與輔導處置。
家長遇到疑似校園性別事件時，有什麼管道可以諮詢或求助？
家長可直接向學校性平會反映，或聯繫各縣市學生輔導諮商中心、社會局家防中心，亦可撥打 113 保護專線諮詢專業協助。