桃園市政府消防局第三救災救護大隊竹圍分隊日前走入校園舉辦「小小消防員體驗營」，讓國小學童透過親身體驗學習災害應變技巧。本次活動規劃四大主題闖關關卡，改寫傳統單向宣導模式，有效協助學童建立扎實的自救觀念。
實作替代宣導 四大主題關卡強化應變
這次活動由專業消防團隊精心設計，將全校學童依學習項目分流至不同關卡進行體驗。關卡內容涵蓋「風火專家」、「救護專家」、「應變專家」及「地震專家」四個面向。學童在現場親自學習火災預防措施與濃煙環境下的逃生要領，並了解基礎急救防護概念。
在急救與通報方面，體驗營特別安排了心肺復甦術（Cardiopulmonary Resuscitation, CPR）的初級概念介紹與操作，讓孩子理解在緊急時刻如何及時尋求協助。同時，消防人員也透過情境引導，訓練學童熟悉通報災害的正確流程，並讓學生實際演練地震發生時的保命步驟，確保防災觀念能確實運用於生活中。
推動校園防災體驗 落實一人防災效益
消防單位指出，傳統政令宣導往往難以引發學童的學習興趣，因此希望透過寓教於樂的分站體驗，消除孩子對突發災害的恐懼感。學童在互動中不僅能專注學習，也能透過動手做的過程記憶安全步驟，真正將知識轉化為行為能力。
消防隊伍強調，校園安全是整體社會防護的基石，將防範意識帶入學校後，孩子能將正確的自救理念帶回家庭，達成延伸至整個地方社區的安全保護效果。未來相關單位也將持續與在地學校攜手，定期推動多樣化的校園防災害演練。
家長安心提醒
想讓孩子在日常生活中具備足夠的防災與應變能力，家長與教師可在家庭及學校日常中執行以下建議：
- 共同規劃家庭逃生計畫：與孩子一同繪製家中的逃生避難路線圖，確認兩個以上的逃生出口，並指定戶外的具體集合地點，每年至少共同演練一次。
- 熟記地震保命三步驟：平時應指導孩子在地震發生時保持冷靜，第一時間做到「趴下（Drop）、掩護（Cover）、穩住（Hold on）」，保護頭部與頸部，避免尋求庇護時被掉落物砸傷。
- 練習正確通報方式：教導孩子熟記 119 與 110 等緊急求救電話。演練時可讓孩子練習清楚表達所在地址、附近顯著地標以及發生的狀況。
- 尋求專業輔導資源：如需進一步瞭解家庭防災資訊，可至內政部消防署「消防防災館」網站下載衛教資料，或向當地消防分隊洽詢宣導合作。
規定與背景
依據我國《災害防救法》與教育部頒布之《高級中等以下學校防災教育推動要點》，各級學校每年均需規劃防災教育課程並辦理複合式防災演練，藉此強化教職員工與學童的防災知識及應變能力。
根據內政部消防署的防災安全守則，遇上火災濃煙時，應採「低姿態、沿牆壁」原則尋找出口逃生，切勿為了尋找濕毛巾而耽誤黃金逃生時間；如遇濃煙阻隔，則應選擇關門擋煙並於窗邊求救。此外，推廣兒童 CPR 與自動體外心臟電擊去顫器（Automated External Defibrillator, AED）概念，宗旨在於提升全民急救意識，讓學童從小建立救人與自救的基礎知能。
常見問題
地震發生時，兒童最基本的保命三步驟是什麼？
地震發生時應立即實施「趴下、掩護、穩住」三步驟，優先保護頭部與頸部，並躲避於堅固桌子下方或牆角。
家長該如何協助孩子建立家庭防災計畫？
家長可與孩子一起繪製家庭逃生路線圖，確認至少兩個逃生出口與戶外集合點，並定期進行逃生演練與通報練習。
遇到火災濃煙時，正確的逃生避難原則是什麼？
應採取低姿勢並沿牆壁尋求出口逃生，不要為了找濕毛巾而耽誤時間；若濃煙過大無法通過，應關閉房門阻絕煙霧並向外求救。