台中市一名高中學生於段考日出門後未抵達學校，家長接獲校方通知後緊急報警協尋，最終於購物商場發生墜樓憾事送醫不治。校方已針對全校相關師生啟動安心輔導機制，並全面協助家屬處理後續事宜。
段考首日未到校 校方與家長即時動員協尋
據了解，該名學生於定期評量當天早晨如常出門，並曾傳送訊息向家長告知已搭上校車。然而，學校導師在點名時發現學生並未到校，經向校車與交通系統調閱搭乘紀錄後，確認學生實際上並未登車，遂第一時間主動聯繫家長確認。
家長發現異常情況後，隨即向警方請求緊急協尋。警察機關透過通訊定位訊號展開搜尋，雖然發現相關區域軌跡，但前往現場並未發現學生蹤影。直到當日中午左右，該名學生被發現於轄區商場建築物墜樓，經緊急送醫搶救後仍宣告不治。
學生平時表現平穩 校方啟動心理輔導與關懷
校方對此事件表達沉痛與不捨，並指出該名學生過往在校出缺勤紀錄正常、課業表現良好，與同儕及老師互動融洽，事前並未顯露明顯異狀。事故發生後，校長及相關權責人員均於第一時間前往醫院協助關懷。
為了減緩事件對校園師生造成的心理衝擊，學校已正式啟動校園危機處理與安心輔導機制。教育團隊針對學生所在班級與相關教職員，規劃團體心理輔導與個人化心理支持，積極陪伴師生度過哀傷期。
家長安心提醒
在日常生活中，青少年面臨課業壓力、人際關係或情緒困擾時，往往未必能即時向身邊大人表達需求。家長與教師若能掌握預防與求助管道，將能有效降低憾事發生的風險：
- 建立雙向確認與即時聯絡機制：家長日常應與孩子保持暢通溝通，若孩子表達已搭乘交通工具或已出門，但校方回報未到校，應立即啟動雙向確認，並與導師保持密切通訊。
- 留意細微的情緒與行為改變：青少年若出現持續性焦慮、對平時熱愛的活動失去興趣、睡眠或飲食習慣大幅改變，甚至傳送與平日習慣不符的訊息，都是需要關注的潛在訊號。
- 熟悉求助專線與資源：若發現孩子有情緒危機，可撥打衛生福利部安心專線 1925（依舊愛我，提供 24 小時免費心理諮詢）、生命線專線 1995，或張老師專線 1980 尋求專業人員協助；如遭遇緊急失蹤情況，請立即撥打 110 請求警察機關協助緊急定位協尋。
規定與背景
根據國內學生安全與校園危機處理規範，各級學校均設有嚴格的缺曠課聯繫與安全通報機制。當學生無故未到校且未完成請假手續時，導師必須於規定時間內主動聯繫家長確認去向；若確認學生失聯或有安全疑慮，學校應依據學生安全通報相關規定辦理教育部校安通報，並啟動校園危機處理小組。
此外，在兒少心理健康維護方面，政府積極推廣「自殺防治守門人 123 步驟」：一問（主動關懷與詢問）、二應（適當回應與傾聽）、三轉介（資源轉介與尋求專業協助）。同時，依據《兒童及少年福利與權益保障法》規定，報導或討論涉及兒少事件時，應避免揭露個人身分資訊與具體受傷害細節，以保護相關當事人與家屬權益，維護校園安寧。
常見問題
當發現孩子早晨出門卻未準時到校，家長該如何處理？
應立即向導師或學校聯繫確認狀況，若確認未順利抵達且無法取得聯繫，請保持冷靜並立即向警察機關報案請求緊急協尋。
學校在學生無故缺席時有哪些通報流程？
學校導師在點名發現學生未到校後會立即聯繫家長；若學生確認失聯或有安全風險，校方將依規定進行校安通報並啟動危機處理機制。
若發現青少年有情緒低落或異常行為，有哪些求助管道？
可撥打衛福部安心專線 1925、生命線 1995 或張老師專線 1980，亦可尋求學校輔導室或身心科醫師等專業資源協助。